A授業

• 漢字・文法などの言葉の知識を再確認しながら、着実に語いを増やしていきます。また、比較的短い文章の読解演習を通して実戦的な解法のテクニックも身につけていきます。
• 6年生になると「質」だけでなく「量」をこなすことも必要なので、比較的短い文章を多く読み、解くことで、客観問題にも十分対応できる国語力を身につけさせていきます。

B授業

• 約5,000〜6,000字、文庫本で8〜10頁もある長文が各回の授業の題材になります。なぜ長文を扱うかというと、最近の難関中学の入試問題では、2,000〜3,000字程度の長文を2題、あるいは1題で5,000〜6,000字、という出題が増えているからです。サピックスでは、そのような長文を読みこなす読解力をつけるには、子どもたちが「この作者の他の作品を読みたい」「この続きが知りたい」と思うような魅力的な文章に触れさせることが何よりも大切だと考えています。
• 長文読解が、他の文章読解にも応用できるような「読み取り方」「記述の仕方」も教えます。これは、文章の内容によってテストの得点が上下しないような、しっかりとした国語力を育て上げていくためです。
• 授業の中心は記述形式になっています。記述ができるようになるには、面倒だなどと思わずにひたすら「書く」練習をするしかありません。もちろん書かせて説明するだけでは記述力の向上につながらないので、授業中に講師がノートを添削して適切なアドバイスを行い、また4・5年生と同様、記述添削指導の「サピックスてんさく教室」を同時に実施します。