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サピックス小学部 社会科
「島って、すごい強風が吹いたらどうなるの？」以前、とある授業で、真顔でそう質問した生徒がいました。一瞬何のことか分かりませんでしたが、どうやら、その子は「島が海に浮かんでいる」と認識していたようです。そのときは断面図を描いて説明し、ついでに環太平洋造山帯の話題などに(なぜか)話が進んだのですが、「実は誤解していること」「『何となく』で流していること」は意外に多いように思います。もうひとつ例をあげましょう。誰もが知っている用語ですが、「浮世絵」を正しく説明できるでしょうか。ときどき生徒に聞いてみるのですが、「江戸時代の絵」「版画で作るやつ」「『東海道五十三次』的なもの」などなど、突っ込みどころ満載な答えが返ってきます。学年が上がるほど覚えるべきことが増え、ついつい細かなところは見過ごしがちになりますし、「覚えただけ」で満足しがちではありますが、たまには易しい語句を1つ選び、「きちんと説明できるか」を試してみるのも理解を深めるためには有効ですよ。